Accord-cadre de maîtrise d’œuvre urbaine pour le campus Lyon Tech la Doua 2035 – Schéma directeur universitaire et immobilier

LYON

amo programmiste
©LFU
amo programmiste
©LFU
amo programmiste
©LFU

Type de client : Collectivité

MOA : COMUE – CROUS de Lyon, UCBL1 et INSA

Equipe : TVK (mandataire), OLM, L’EFFET URBAIN, RRA, EODD, ON, AIA, CRONOS

Surface : 100 ha 

Contexte :

L’étude porte sur l’ensemble du Campus et vise dans un premier temps à établir un Schéma Directeur Urbain et Immobilier pour définir et décrire les principes d’aménagement fondamentaux en termes d’optimisation, de réhabilitation, de construction, de paysage et d’urbanisme à horizon 2035. L’objet est de rendre compte d’une vision à terme, globale, cohérente et partagée du projet. Cet accord-cadre donne lieu à des marchés subséquents sur des secteurs de projet financés par des CPER (bâtiment STAPS, quartier de la physique, Liens verts, ex-Chaufferie).

Missions :

Sur une durée de 9 mois, l’équipe doit réaliser un diagnostic occupationnel et fonctionnel de l’ensemble des bâtiments universitaires mais également des espaces publics (usages, mobilité, paysage, éclairage, signalétique et sécurité). Ce diagnostic s’accompagne d’un large travail de co-conception avec les parties prenantes et des usagers. A l’issue de ce travail d’analyse, l’équipe formule des recommandations stratégiques qui, en plus de la dimension immobilière, portent sur la dimension «urbaine» à renforcer pour un campus intégré, ouvert sur son territoire et en interaction avec son environnement, tout en conservant sa fonction première et en assurant la sécurité de ses usagers.

 

L’Effet Urbain assure au sein du groupement la mission de co-construction de la programmation, pour :

• Impliquer les usagers du site (étudiants, personnels, chercheurs…) dans les transformations du campus avec entretiens, micro-trottoirs, et ateliers participatifs,

• Rendre visible la dynamique de projet avant les livraisons de nouveaux bâtiments ou infrastructures et proposer de la préfiguration,

• Permettre un lien entre les disciplines d’enseignement et le projet.